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互动教研共促成长天府三幼开展结对帮扶活动

本文摘要:为更进一步实施成都天府新区公、民办幼儿园们会帮扶精神,建构一个互相交流、合作探究的教研平台,增进一线教师教育教学能力的提高。近日,成都天府新区第三幼儿园(以下全称:天府三幼)诚邀辖区内珏珑、金清、大拇指、玖园博恩四所们会姊妹园骨干教师及保教管理人员回校,环绕幼儿园儿童语言自学与发展核心经验积极开展了了解研讨诗歌仿编有效地策略的教研活动。ZcfZcf在现场教学参访环节中,天府三幼三名一线教师分别展开了诗歌仿编《太阳和月亮》《家》《早餐,你讨厌不吃什么》现场教学活动。

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为更进一步实施成都天府新区公、民办幼儿园们会帮扶精神,建构一个互相交流、合作探究的教研平台,增进一线教师教育教学能力的提高。近日,成都天府新区第三幼儿园(以下全称:天府三幼)诚邀辖区内珏珑、金清、大拇指、玖园博恩四所们会姊妹园骨干教师及保教管理人员回校,环绕幼儿园儿童语言自学与发展核心经验积极开展了了解研讨诗歌仿编有效地策略的教研活动。ZcfZcf在现场教学参访环节中,天府三幼三名一线教师分别展开了诗歌仿编《太阳和月亮》《家》《早餐,你讨厌不吃什么》现场教学活动。老师们融合幼儿的自学特点,使用灵活多样的教学形式,引领幼儿在玩游戏中精彩娴熟的掌控诗歌内容,找到诗歌句式结构特点,感觉诗歌的典雅意境及幽默诙谐,融合生活经验,大胆进行想象,并依据句式结构别具一格出有新的诗歌,体会别具一格的体验。

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ZcfZcf此次研讨使用自评反省和教师评论结合的方式,在空松权利的氛围中,改版了彼此的教育理念,提高了课程评价的教育价值。Zcf每一次的研讨活动都是一次茁壮、提高,此次帮扶们会活动获取了一个互相自学、互惠的平台,确保了园所间的对外开放与对话、合作与共享、关怀与反对,同时也强化了园所间教师的交流,增进了教师的教学互惠和联合茁壮。


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